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创建诚信校园,塑造诚信个人“第二身份证”

2017/9/3 16:17:08      点击:

诚信教育,离不开良好的教育氛围。为此,我们通过印发材料、制作宣传画、组织师生报告会等形式,学习社会主义核心价值观、党风廉政和师德校风建设的有关规定,教育干部和师生员工,充分认识到学校是进行道德教育的重要阵地,是精神文明建设的窗口,开展“教育讲诚信,诚信看我行”主题活动,培养全体教师高尚的道德品质和健全的人格,提高广大群众对教育、对学校办学的满意度,形成领导与教师、教师与学生、教师与家长、学校与社会相互信任、相互融洽的良好风气。

学校举行“教育讲诚信,诚信看我行”签名仪式,举办主题演讲、辩论赛、诚信知识竞赛、征文等活动,激发大家的学习热情,掌握遵纪守法、诚实守信的道德规范,引导大家从日常行为规范做起,从身边小事做起,不断提高遵守各项规范的自觉性。同时,每年5月举办“诚信与我同行”教师演讲比赛,6月举办“我心中的诚信教师”学生征文活动。

为了让大家充分认识诚信教育的重要性,学校用好各种舆论阵地,通过举办家长学校、社区教育座谈、关工委活动、《告家长书》、办专刊和开通QQ平台等形式,使主题活动家喻户晓、人人参与。设立校务公开栏、专栏、专题,宣传主题活动,吸引社会关注,请求社会监督,并通过召开现场会、编发情况简报,及时宣传报道活动开展情况和取得的经验。

    立足制度建设,实施诚信管理

学校通过建章立制,明确责任,实施诚信管理。认真排查自身存在的问题和不足,有针对性地制定和完善教职工道德规范、学生行为规范、诚信守则和信誉公约等,对各个层面的人群提出不同的要求,建立完善“诚信责任制度”“诚信承诺制度”“诚信管理制度”“诚信评议制度”“违约追究制度”“教育申诉制度”等,抓好本校《廉洁从教六条承诺》的执行,用规章制度约束师生行为。

有了制度,就要严格执行,确保落实。为此,学校坚持集体领导与个人分工负责相结合原则,党政携手,教导处、总务处、工青妇少各部门工作职责层层分解,明确各自在主题活动中应承担的工作责任,分级负责,责任到人。

同时,学校建立诚信教育档案。学校与教职工、班级与学生通过契约签订或承诺公示等形式,明确主题活动中各自的权利和义务,建立诚信档案,记载活动表现,评价履行职责情况,考核诚信度。在此基础上,学校提倡开展诚信服务,积极开展各种文明创建活动。比如,开展“文明单位”“诚信校园”“文明班级”“党员先锋岗”创建和“拒绝商业行为进校园”等活动,有针对性地将主题活动的目标和要求分解到各项具体的创建活动中,进行考核评比,提升学校管理水平。